Талаботи афзоянда ба курсиҳои бозӣ

Ҷаҳони бозӣ ба таври бузург таҳаввул кардааст. Дар ҳоле, ки аксари одамон бозиҳоро ҳамчун маҳфил бозӣ мекунанд, дигарон аз он касб кардаанд.

Вақти сарфшуда барои бозӣ зиёд ва энергияро сарф мекунад. Аз ин рӯ, муҳим аст, ки таҷриба то ҳадди имкон бароҳат бошад. Кафедраҳои бозӣ яке аз таҷҳизоти муҳими бозигарон мебошанд, ки бояд аз ҳар як бозӣ лаззат баранд.

Фаъолияти бозӣ бо дастгирии сахт оғоз меёбад. На ҳама курсиҳо дар бозор барои бозӣ хубанд. Кафедраи дурусти бозӣ барои пушти шумо мавқеи устуворро пешниҳод мекунад ва дорои системаи дастгирӣест, ки пушти шуморо ҳамвор нигоҳ медорад.

Кафедра бояд танзимшаванда бошад, то ки боқимондаи бадан хуб истироҳат кунад ва пушти поёни шуморо мустаҳкам кунад. Чунин курсии бозӣ имкон медиҳад, ки ҳар гуна мавқеи нишаст дошта бошад ва хастагӣ ва қафоро коҳиш медиҳад.

Бозингар ба курсии бозӣ ниёз дорад, ки мавқеи бозиро мусоидат мекунад. Курсиеро пайдо кунед, ки шумо метавонед ба баландии шумо, дастӣ ва пушти такяатон мувофиқат кунед.

Чунин курсӣ иҷрои пайвастаро барои мавқеи дурусти нишастан, ҳадди аксар вокуниш тавассути доштани мавқеи идеалии бозуи клавиатура ва муш пешниҳод мекунад. Бозингарон инчунин аз иҷрои қуллаи тӯлонии бе ягон фишор ва дард баҳра хоҳанд бурд.

Сохтани курсӣ бояд сифати баланд дошта бошад, то дарозмуддат бошад. Он бояд маводи бисёрқабата дошта бошад, то барои истифодаи ҳаррӯза бароҳатӣ пешниҳод кунад. Бренд бояд озмоишҳо гузаронад, то боварӣ ҳосил кунад, ки курсӣ аз фишор ё дарозии вақт пош нахӯрад.

Боварӣ ҳосил кунед, ки қисмҳои пӯлодии курсӣ дуруст насб карда шудаанд, то ҳангоми ҳаракат додани он аз ҳар гуна кӯфтан ва буридан ба одамони дигар ё мебел пешгирӣ карда шавад. Боварӣ ҳосил кунед, ки пӯлод бе зангзанӣ аст, агар курсӣ бо резиш ё намии муҳити зист тамос гирад.

Кафедраи идеалии бозӣ бояд ҳамеша вазни шуморо идора кунад. Новобаста аз он ки шумо танҳо истироҳат мекунед ё бозӣ мекунед, курсӣ новобаста аз мавқеи нишастан бояд вазни шуморо дастгирӣ кунад. Таҳаммулпазирии курсиро тавассути нишастан ва гардиш санҷед, то бидонед, ки он ба шумо чӣ қадар мувофиқ аст.

Ҳамчун як дӯстдори бозӣ, ба шумо курсие лозим аст, ки нуқтаҳои бештари дастгирӣ пешниҳод мекунад. Шояд шумо фикр кунед, ки ҷой дар истгоҳи бозӣ танҳо ба шумо лозим аст, аммо дастгирии ҳама нуқтаҳои муҳими бадани шумо муҳим аст.

Хусусиятҳое, ки чунин мавқеъро беҳтар мекунанд, болишти пуштибонии сарро дар бар мегиранд, ки имкон медиҳад гӯшҳо ва китфҳо ҳамоҳанг шаванд. Гардан бояд дар ҳолати нейтралӣ бе хам ба қафо ё ба пеш бимонад. Кафедра бояд пушти боло ва китфҳоро дастгирӣ кунад, то дард ё хастагӣ пешгирӣ карда шавад.

Ҳар як курсии бозӣ бояд ба дасту пояш иҷозат диҳад, ки оринҷҳо то 100 дараҷа хам шуда бошанд.
Пушти поёнӣ ҳангоми нишастан дар ҳолати такя ё рост бояд дар муқобили пуштибон истад. Он чизе, ки аксари бозигарон нодида мегиранд, мавқеи пой ва зонуҳост.

Пойҳо бояд дар ҳолати оромӣ дар фарш бимонанд, дар ҳоле ки ронҳо дар курсӣ хобида, зонуҳо дар 90 дараҷа хам мешаванд.

Курсиҳои бозӣ, махсусан барои одамоне, ки соатҳои тӯлониро дар компютер сарф мекунанд, ба маблағи сармоягузорӣ мебошанд. Кафедраҳо ба бозигар тарзи дуруст нишастанро таълим медиҳанд ва рафтори нодурусти нишастанро ислоҳ мекунанд.

Як курсии бозии мувофиқ дошта бошед ва шумо ҳеҷ гоҳ аз сабаби дарди пушт ё хастагии бадан бозиро аз даст нахоҳед дод.

Any questions please feel free to ask me through Andrew@sinotxj.com